Boek
A Socio-Cultural Study of Mathematics Learning in the Classroom
Integrating Activity Theory and Structure Theory to understand the development of a mathematics learning community «
Score:
Aantal recensies:
Aantal keer getipt:
Aantal keer gelezen:
Auteur(s):
Categorie:
ISBN
9783844385663
Welkom op Boeklezers.nl
Boeklezers.nl is een netwerk voor sociaal lezen. Wij helpen lezers nieuwe boeken en schrijvers ontdekken, en brengen lezers met elkaar en schrijvers in contact. Meer lezen »
Recensies van A Socio-Cultural Study of Mathematics Learning in the Classroom door Roser Giné & Roser Gin
Er zijn nog geen recensies voor dit boek.
Ideeënbus
