Ce troisieme volet du dictionnaire de logopedie sinscrit comme une suitelogique des deux ouvrages qui lont precede. Apres avoir envisage le langageoral son evol... » 

Ce troisieme volet du dictionnaire de logopedie sinscrit comme une suitelogique des deux ouvrages qui lont precede. Apres avoir envisage le langageoral son evolution normale et les troubles qui peuvent entraver sondeveloppement les auteurs se devaient de prolonger leur reflexion en sepenchant sur le langage ecrit dont le point dancrage sappuie sur un ensemblede bases linguistiques prealablement integrees. la perspective reflexive de laterminologie ce fascicule tente declairer les concepts de lecture etdecriture ainsi que les methodes dapprentissage grace auxquelles ils occupentle devant de la scene scolaire les perturbations enfin dans cetapprentissage qui peuvent a court moyen ou long terme creer un handicapsocial severe. a progresse de maniere sensible au cours des derniers decennies.Sans avoir la pretention de repondre a toutes les questions encore en suspenscet ouvrage se veut une tentative de synthese des nouvelles perspectivesdecrites par les chercheurs et les praticiens. Peeters 1997 «