Boek
Based on an ethnographic study of three elementary classrooms, this text was written to offer a careful look at the workings of classroom power. Questions explored in the book include: How do students contribute to defining what will count as classroom knowledge? «
Boeklezers.nl is een netwerk voor sociaal lezen. Wij helpen lezers nieuwe boeken en schrijvers ontdekken, en brengen lezers met elkaar en schrijvers in contact. Meer lezen »
Er zijn nog geen recensies voor dit boek.