Boeklezers.nl is een netwerk voor sociaal lezen. Wij helpen lezers nieuwe boeken en schrijvers ontdekken, en brengen lezers met elkaar en schrijvers in contact. Meer lezen »
Baas in eigen brein door Gian Walhain <p style="font-weight: 400;"><strong>Baas in eigen brein – De stoïcijnse gids voor het onderwijs</strong></p><p style="font-weight: 400;">De wereld verandert ra... »
Rekenen en wiskunde uitgelegd door Martine van Schaik & Peter Ale Het verzorgen van reken-wiskundeonderwijs op de basisschool is moeilijker dan veel leerkrachten zich realiseren. Het doel van dit boek is het leren en verdiepen... »
Binnen de kaders & buiten de lijntjes door Dimitri van Dillen <p>Sta je wel eens voor de klas met een goed voorbereide les, maar zie je vooral dromerige blikken, telefoons onder tafel en hoor je de vraag: ‘Meneer, hoe laat... »
Creatief met taal door Annemarie van den Brink & Trea Scholten <p>Het taalonderwijs is volop in beweging. Er komt meer ruimte voor communicatie, creatief schrijven, meertaligheid en kinder- en jeugdliteratuur. Daarbij versc... »
Duurzaam onderwijs door Andrik Becht, Aniek Draaisma & Bas van den Berg <ul><li>Biedt praktische tools voor eerlijk, inclusief en duurzaam onderwijs;</li><li>brede pedagogische visie ondersteunt studenten bij hun rol in een verander... »
Didactiek voor mens- en maatschappijvakken door Dorien Doornebos-Klarenbeek, Hans Palings & Luuk de Bakker <p><em>Didactiek voor mens- en maatschappijvakken</em> (MM-vakken) is een praktisch handboek dat beginnende en ervaren docenten handvatten en inspiratie biedt o... »
Jeugdliteratuur en didactiek door Iris Kamp, Janneke de Jong-Slagman & Peter van Duijvenboden <p><strong>Jeugdliteratuur & Didactiek</strong></p><p>Hoe krijg je als docent Nederlands je leerlingen zover dat ze met plezier gaan lezen? Bijzondere verhalen ... »
De toekomstbestendige docent door Esther de Berg, Marcel Mutsaarts & Merijn Ritmeester Als we vandaag onderwijzen zoals gisteren,beroven we onze studenten van morgen.Hoe geef je als (startende) docent vorm aan goed onderwijs in een tijd waarin AI ... »